به نقل از «فارس»

127 هزار نفر عضو شوراها هستند

تاریخ انتشار: ۲۵ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۳۰۳۷۲۱

به گزارش خبرگزاری فارس از زنجان، پرویز سروری، رئیس شورای‌عالی استان‌‎ها عصر امروز در دیدار با آیت‌الله علی خاتمی، نماینده ولی‌فقیه در استان زنجان با بیان اینکه شورا‌ها تبلور مشارکت مردم هستند، اظهار داشت: اندیشه و چشم‌انداز امام خمینی(ره) این بود که کار را به دست مردم بدهیم. اما متأسفانه شوراها دیر متولد شدند و آن‌چنان که در قانون پیش بینی شده بود نتوانستند اختیار و وظایف را بر عهده بگیرند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

چرا که تا پیش از تولد شوراها اختیارات و وظایف شوراها میان دیگر ارکان‌ها تقسیم شده بود.

رئیس شورای عالی استان‌‎ها با بیان اینکه شورای عالی استان‌‎ها، دومین پارلمان بزرگ کشور است، تصریح کرد: تنها پارلمانی که بعد از دولت می‌تواند به دولت و مجلس طرح و لایحه بدهد شورای عالی استان‌هاست و این اختیاری است که هیچ ارگانی ندارد.

وی ادامه داد: اما استفاده از این اختیارات ملزومات‌ می‌خواهد و نیازمند آن هستیم که اعضای شورای عالی استان‌ها را به این امکانات تجهیز کنیم.

سروری آموزش اعضای شورا را یکی از مسائل مهم پیشروی شوراها دانست و اظهار کرد: در دوره جدید تلاش کردیم توجه جدی به آموزش شوراها داشته باشیم. دراین‌خصوص ۲ دهم درصد بودجه حاصله از قانون درآمدهای پایدار برای آموزش، شوراها، شهرداران و دهیاران اختصاص‌یافته است که مفید است.

رئیس شورای عالی استان‌‎ها  با بیان اینکه نبود آموزش رفتارهای نامطلوب را در پی دارد، افزود: ۱۲۷ هزار نفر عضو شوراها هستند که پشتوانه‌شان رأی مردم است. در کنار آن ۲۰۰ هزار نفر نیز اعضای علی‌البدل شوراها هستند که جمعیت عظیمی را شکل‌ می‌دهند.

وی یکی از مشکلات اساسی کشور را نبود احزاب مقتدر دانست و عنوان کرد: برخی از این احزاب با انتخابات کرکره بالا و پایین‌ می‌دهند و دائمی نیستند. ازاین‌رو در کشور ما کادرسازی توسط احزاب وجود ندارد تا شاهد نمایندگان باتجربه و آموزش‌دیده و قدرتمند باشیم.

سروری افزود: از این رو باید نمایندگان مردم آموزش ببینند و البته در آینده هم ظرفیت بالقوه هستند برای اداره کشور و‌ می‌توانند از این تجربیات استفاده کنند.

رئیس شورای عالی استان‌‎ها اضافه کرد: طبیعی است آموزش‌های تخصصی باید توام با آموزش‌های دینی باشد و علما و روحانیون باید در این آموزش‌ها نقش داشته باشند و ائمه جمعه هم رهنمودهای لازم را ارائه کنند.

رئیس شورای عالی استان‌ها تصریح کرد: ما سعی کردیم در آموزش شوراها محدودیت‌های جغرافیایی را حذف کنیم. به همین دلیل سامانه آموزش مجازی شوراها به دلیل گستره وسیع شوراها ایجاد شده است.

وی اظهار کرد: البته ما محدود به بعد انتخابات نمانده‌ایم ولی برای قبل ثبت‌نام شوراها هم دوره‌هایی را طراحی کرده‌ایم.

پایان پیام/2308

منبع: فارس

کلیدواژه: زنجان سروری رئیس شورای عالی استان ها امام جمعه زنجان شوراها اعضای شورا احزاب رئیس شورای عالی استان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۳۰۳۷۲۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کسب رتبه ۱۴ دانشگاه مازندران در بخش آموزش در میان دانشگاه‌های کشور

به گزارش خبرگزاری صداوسیمای مازندران، دکتر رحمت عباس­نژاد سرستی، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران در آیین گرامی­داشت مقام معلم و تجلیل از استادان نمونه دانشگاه مازندران، ضمن اعلام برنامه ­های دهه سرآمدی آموزش بر اساس روزشمار ابلاغ­ شده، گفت: با همکاری دفتر نمایندگی نهاد مقام معظم رهبری، دفتر هم ­اندیشی اساتید، ستاد توانمندسازی استادان، معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه، مدیریت روابط بین ­الملل و نیز برخی از دانشکده ­ها، برنامه ­هایی در راستای طرح تحول آموزش عالی از ۸ تا ۱۸ اردیبهشت اجرایی خواهند شد.

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران به برخی از محور‌های برنامه­ های دهه سرآمدی آموزش اشاره کرد و گفت: محور‌های مذکور عبارتند از دانشگاه آینده با رویکرد ایرانی- اسلامی؛ کیفیت پویایی تدریس؛ پیاده­سازی آمایش آموزش عالی؛ تقویت فرهنگ شاگردپروری؛ آموزش و اخلاق حرفه­ای؛ راهبرد خانواده­محوری در دانشگاه؛ نقش فناوری­های نوین آموزشی در کارآمدی آموزش عالی؛ توسعه هوشمند دیپلماسی علمی و بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در حوزه آموزش؛ آموزش‌های سرآمد در حوزه‌های علمی و فناوری پیشران و علوم پایه؛ و حمایت خیرین از توسعه آموزش به محوریت بنیاد حامیان دانشگاه.

معاون آموزشی دانشگاه مازندران در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ارتقای عملکرد آموزش دانشگاه مازندران در نظام رتبه‌بندی ISC در بین دانشگاه‌ها گفت: مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) هرساله براساس شاخص ­های آموزشی، پژوهشی، فناوری و نوآوری، بین­ المللی­ سازی، اثرگذاری اقتصادی، خدمات اجتماعی، زیرساخت و تسهیلات به رتبه­ بندی دانشگاه­های کشور مبادرت می­ ورزد.

او گفت: ملاک­های ارزیابی دانشگاه­ها در بخش آموزش نیز شاخص­هایی، چون هرم هیأت علمی، کیفیت دانشجویان ورودی، نوآوری در آموزش، مهارت­ افزایی در آموزش، بازنگری و تدوین برنامه ­های درسی، نسبت دانشجو به استاد و اشتغال دانش ­آموختگان هستند.

دکتر عباس‌نژاد در ادامه افزود: در نظام رتبه ­بندی ISC در سال ۱۳۹۹-۱۳۹۸، رتبه دانشگاه در بخش آموزش، ۴۴ بوده و در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به ۳۴ ارتقا یافته است. اما رتبه آموزشی دانشگاه مازندران در میان ۱۱۱ دانشگاه ارزیابی ­شده کشور در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با جهش بسیار جالب توجه، به رتبه ۱۴ رسید که به این ترتیب دانشگاه مازندران با پشت­ سر گذاشتن دانشگاه­ های مهم، در کنار دانشگاه ­های برتر از نظر شاخص ­های آموزشی قرار گرفت.

معاون آموزشی دانشگاه ابراز امیدواری کرد: با همت و پشتکار استادان، مدیران و یاوران علمی، شاهد ارتقای رتبه دانشگاه در این زمینه در سال­های پیش­رو باشیم.